一、四年级白鹅读后感？
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。在白鹅的叫声，吃相和步态可以看出它的高傲，严厉和凶猛。白鹅的叫声特别严肃，稍微有厉声呵斥的印象。它还可以像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。它先吃一口冷饭，再吃一口水，接着再吃一口泥和草。不管在何情况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。白鹅的步态，更是傲慢了。鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出厂。它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。作者描写鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。他对于白鹅的赞美和喜爱，应该是发自他的内心的。读了这篇短文，使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。它也给我乐趣和高兴。
二、四年级读书读后感？
《夏洛的网》读后感四年级的我，最近读了一本名叫《夏洛的网》的书，感触颇深。书中讲述了夏洛和威尔伯之间的友谊故事，夏洛为了救威尔伯，不惜牺牲自己的生活。这让我明白了友谊的珍贵和无私。读完这本书，我感受到了夏洛的智慧和勇壮，也体会到了友谊的力量。在生活中，我们应该珍惜身边的朋友，用诚恳和善良去对待他们。同时，我们也要学会勇壮面对困难，像夏洛一样，用智慧和勇壮去难题解决。《夏洛的网》是一本值得一读的好书，它让我收获了很多感悟和启示。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜身边的友谊，勇壮面对生活中的挑战。
三、破晓读后感四年级？
破晓三十六计分析得非常深入、切中要害，策略的案例之间进行对比分析，而且策略的具体用法又进行了分类，如欲擒故纵又细分为两种具体用法，把非常细微的差异都展示了出来，从而有利于实际的使用。
这能看出作者深厚的管理功底，确实是非常不错的管理书。
四、陀螺四年级下册读后感？
《陀螺》说的是陀螺在地上飞快地旋转着，不满意鞭子不停地鞭打它，鞭子说：“这不是鞭打，是鞭策和督促。”
陀螺说：“我不要你的鞭策和督促，我照样能直立旋转。”
鞭子停止了挥动，陀螺转着转着慢慢就倒下了。这个故事说明，一个人的提高和成功，离不开朋友和亲人的鼓励与鞭策；并且清醒地觉悟到，这才是对你最诚恳的关心和爱护。
五、四年级课文琥珀读后感？
读了德国作家柏吉尔笔下的《琥珀》，一下子就把我带到了远古时代，我仿佛穿越来到了远古。
我看到了辽阔无边的山，森林，各种各样交错的小河，我看到了天上飞着各种鸟，森林里成群的野兽，河边来喝水的梅花鹿，野马等等。
河里游着无数的鱼群，飞鸟时常下来啄食它们，鱼群就慌得四下离散。
我听到了蜜蜂苍蝇蚊子的嗡嗡声，各种昆虫的啼鸣，非常美妙的音乐。
我感受到了远古时代，原始天然界里，它们的无拘无束，也感到了它们弱肉强食的厮斗，它们自在、奔放、狂野、凶猛也残酷。
地壳不断地随时光变迁，一遍又一遍地发生翻天覆地的变化，一遍又一遍的改造着这个地球，这个地球宛如掌中的地球仪，以惊人的速度旋转着，直到我的出生。我踩着小脚丫漫步在这个彩色的全球，灯火伟大，繁华似锦，建筑物林立，新时代道路纵横交错，我知道了琥珀这个物品的形成、样子和来历。
松脂被烈阳烤炙，滴下的颗颗黄色的眼泪，神奇的包裹了苍蝇和蜘蛛，经过千年，碾进泥沙再经历千年才出炉的一颗晶莹。
这世间，该有几许远古时代自在狂野的生灵，如此的被千年风沙包裹，像修行千年的狐仙，你这时刻的精灵，天然的天使，你阅尽千年变故沧桑，凝聚千年万物精髓，最后得以闪亮登场。
科学依据的推理，研究者们的心血成果，活灵活现地描绘了远古时代的原始画卷。
六、四年级下册绿读后感？
绿读后感好由于绿读提供了生活、天然科学、社会科学、文学、艺术等各个领域的丰盛内容，能够满足不同层次的读者的阅读需求。特别是对于四年级下册的学生，绿读文章的题材广泛而深入，不仅能够帮助他们掌握阅读技能，还能提高他们的综合素养。同时，绿读注重培养学生的文化觉悟、人文素养和道德素质，有助于进修和生活的平衡提高。在阅读绿读后，学生们可以通过讨论和分享等方式扩展思索和交流能力，不仅能够增加他们的智慧，还可以培养出批判性思索和创造性思索能力，有助于他们成为有独立思索和分析力的终身进修者。因此，绿读是对四年级下册学生综合素质教育的一次有效补充和提升。
七、四年级读后感400字？
两篇儿童文学的读后感。不希望被遗忘的生活——读《两个伊达》
我想松谷美代子带给我的是一种恐惧。决不是没来由的，它很固执地在我的心里不停游走，企图要让我心中烙下一个深印。
我所有的恐惧来源于这本《两个伊达》。
美代子坚持着要让所有人都产生这种恐惧，唤醒这被遗忘的事实。她不会让我们忘记过去。“没有，没有，何处……也没有。”
独自散步在巷子中时，也许耳畔突然响起这么低沉嘶哑的喃喃声。伴随着“喀哒喀哒”的声音，你回头看去，发现一把小椅子正好消失在漆黑的小巷深处。
这一切只是故事的开头。暑假，由于妈妈去九州采访，上小学四年级的直树带着两岁的妹妹裕子寄住在花浦的外公家。
花浦一个小镇，离广岛不远。可是，头一天的黄昏，直树就遇到了一件奇特的事。
他在护城河边看到了一把小椅子，椅子不停地念叨着“没有，没有，何处……也没有”慢慢消失在直树的视野。
就这样，直树和椅子相遇了。
后来，在小椅子的引导下，直树找到了一个废弃的大宅子，那里的花轻轻一碰也会化为灰烬，而小椅子总是一动不动，不停地嘟囔着“没有，没有，何处……也没有。”
第二天发生了更奇特的事，妹妹裕子不知怎的来到了大宅子，还骑在了椅子上，兴高采烈地在院子里兜着圈子，就好象是在自己家里一样，连直树也不认得了。
小椅子很高兴地对直树说：“我好开心啊，由于小伊达又回来了。”
可直树一脸奇怪，由于裕子也叫自己小伊达。但直树慢慢发现，小椅子找的伊达，不是妹妹裕子。小椅子要找的伊达，是二十多年前突然消失的一个小女孩。于是，我们带着这个谜，透过直树的眼睛，一步步走进了花浦那个闷热的夏，走进了可怕的过去，去探寻宅子的秘密，和二十多年前女孩突然消失的缘故，当一切迎刃而解，我们会发现一个隐藏在过去的一个巨大的秘密……这一个悲剧。
这一个关于椅子守着“昨天”和“过去”，一直在守侯，希望却破灭的悲剧。
这把有生活的小椅子，一直固执的认为它的小伊达还在，固执地认为小伊达是在“昨天”离开，固执地认为小伊达一定会回来，固执地等了二十多年。
它在黑暗破败的废墟里等了整整二十多年。
当它看到裕子的出现，能不喜出望外吗？它甚至言之凿凿地告诉直树，它的小伊达，后背排列着三颗秀丽的黑痣。然而，裕子的后背并没有那三颗黑痣，椅子终于明白，裕子并不是伊达的转世。椅子的“昨天”实在是太遥远了。这个遥远的“昨天”发生在过去，发生在原子弹被投到广岛上空的那一天。
这一天，几十万人在瞬间就成了冤魂。
我们甚至可以说，这一个大悲剧，一个人类的悲剧。一九四五年八月六日。看了书的人绝不会忘记这个日子。
美代子执意要我们不能忘记。她没有回避，没有隐瞒，她用了相当多的篇幅去描写这些令人毛骨悚然的场面。
“——死了那么多人啊，一眼望不到头的烧焦的原野上，飞翔着鬼火。
那个时候，哪还用何灯笼、手电筒，鬼火就能把夜路照得雪亮！”
“——还都冲到海里去了哪！”
“——多得数都数不过来，都被冲到海里去了……七条河里都漂满了死人。”
“——也分不清是男是女了。说坐在烧焦了的屋子里的样子，看上去就像幽灵。”“那一刹那，放射出了一道可怕的光，紧跟着轰的一声。接着呢，就好像地狱一样，女人的头发都立起来了，火烧得人面目全非。有的人手上的皮都脱了下来，看上去好象变成了四只手……”这一切令人毛骨悚然的场面，是让我们不能忘记原子弹的可怕，让我们不能忘记战争的罪恶，让我们不能忘记这些过去啊！当直树告诉椅子，它等待的小伊达被“原子弹炸死了”，椅子“微微哆嗦了一会儿”，接着手啊脚啊七零八落地散了一地。椅子崩溃了。椅子不能接受这个消息，在它苦苦等待了二十年后，那个小伊达却是早早地离它而去。后来津子姐姐告诉直树，她没有死，她就是椅子等了二十年的伊达，但我想，即便是椅子知道津子就是伊达，它也不可能接受伊达已经长这么大的事实。
八、四年级鸟树读后感？
人是讲友谊的，树?是讲友谊的，鸟也是讲友谊的，
正由于万物都在呼唤着友谊，全球才?变得如此美妙！
九、老鼠搬家读后感四年级？
团结才量大，只有团结起来，才能办出一些自己办不到的事务
十、四年级下册读后感作文？
.《生活生活》读后感读了《生活生活》这一课，让我明白了许多。
起初，我也不明白生活是何，然而读完了，我明白了生活就是活在的意义。读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生活力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生活力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇壮地面对。我很敬佩它那种不屈的灵魂。“虽然生活短暂，然而，我们却可以让有限的生活体现出无限的价格。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生活，应该爱惜生活。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新走入这个社会才对。一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生活弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生活啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。学了这篇课文，让我懂得了无论遇到何挫折都不能放弃生活，我应该珍惜生活，我必须对自己负责，无论怎样都要坚持下去！
