四年级下册面积应用题？
1、有一块菜地长37米，宽25米，菜地中间留了宽一米的路，把菜地平均分成四块，每一块的面积是几许？
2、学校安装教室玻璃，每块玻璃长40厘米，宽30厘米，每块玻璃的面积是几许平方米？每平方米玻璃饰两角钱，一块玻璃几许钱?
三升四数学应用题怎样教？
教授三升四数学应用题时，可以按照下面内容步骤进行：
1.引入难题背景：向学生介绍难题的背景和实际应用场景。比如，可以选择一个与学生生活相关的实际难题，如购物打折、旅行路费等。通过引入难题背景，让学生了解到数学在实际生活中的应用价格，激发他们的进修兴趣。
2.分析难题要求：明确难题的具体要求，帮助学生领悟难题的本质。解释难题中涉及的数学概念和智慧点，帮助学生领悟难题的条件和限制。
3.提供解题思路：给学生提供解题的思路和技巧。可以通过示例演示，让学生了解解题的步骤和思索经过。鼓励学生思索不同的解题技巧，并引导他们选择最合适的技巧。
4.练习和巩固：让学生进行练习，解决类似的应用题目。可以提供一些练习题，让学生独立解答，并及时给予反馈和指导。鼓励学生通过多次练习，巩固所学的数学应用智慧。
5.拓展应用：鼓励学生尝试更加复杂和挑战性的应用题目，以提高他们的难题解决的能力。可以引导学生进行创造思索，应用数学智慧解决实际难题。
在教学经过中，还应该注意下面内容几点：
-调动学生的积极性和主动性，鼓励他们提出难题和思索解决技巧。
-给予学生充分的时刻和空间，让他们在解题经过中思索和探索。
-鼓励学生合作进修，通过小组讨论和合作解题，促进彼此之间的进修交流和思索碰撞。
-注重培养学生的数学思索和难题解决的能力，而不仅仅是机械地运用公式和算法。
-及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高解题能力。
四年级下册数学周长面积应用题
1、一个长方形的广告牌的长为20米，宽为10米。它的面积是几许平方米？
20*10=200（平方米），答：它的面积是200平方米。
2、有一块边长为15分米的正方形桌布，要在它的四条边上缝上花边。需要多长的花边？桌布的面积是几许？
15*4＝60（分米），15*15＝225（平方分米），答：需要60分米长的花边，桌布的面积是225平方分米。
3、一块长方形的玉米地的长为20米，宽为15米。平均每平方米收2千克玉米，这块地可以收几许千克玉米？
20*15*2＝600（千克），答：这块地可以收600千克玉米。
4、李奶奶靠墙围了一个正方形鸡圈，共用篱笆6米。这个鸡圈占地面积有多大？
6/3＝2（米），2*2＝4（平方米）答：这个鸡圈占地4平方米。
5、一个正方形和一个长方形的周长相等，长方形的长为6分米，宽为4分米。正方形的面积是几许平方分米？
（6+4）*2=20（分米），20/4=5（分米），5*5=25（平方分米），答：正方形的面积是25平方分米。
