一、成都小学体育考试项目？
小学体育考试项目：一二年级的体育考试项目有肺活量、50米跑步、座位体前驱、一分钟短绳，三四年级的体育考试项目有肺活量、50米跑步、座位体前驱、一分钟短绳、仰卧起坐，比一二年级增加了仰卧起坐，五六年级的体育考试项目有肺活量、50米跑步、座位体前驱、一分钟短绳、仰卧起坐，50米*8往返跑，比三四年级增加了50米*8往返跑。测试的标准每个年级不一样。
二、小学生作文：我和体育？
我与体育我与体育，可以说是一对亲密无间的朋友，由于它能帮我强身健体。说到体育，我最拿手的便是跳的一套动作。助跑，起跳，跳下，我的连贯性高达百分之九十九，就连最难的跪跳动作都能一次成功，不费吹灰之力。第二拿手的便是耐力训练—一分钟跳短绳。即使是这短短的一分钟，我也能跳130多下，而且中断次数极少！这里教你个诀窍：跳绳时一开始慢一点，中间快一点，累了再慢一点。广播体操，同样是我的拿手好戏，手有力、动作规范……外加站立笔直，每节正确无误，快慢适当，经常受到老师的表扬。我也经常参加校外体育活动。一次跑步比赛，一开始，我遥遥领先，一时疏乎大意，被人赶超，快到终点时，我破釜沉舟做最后一搏，终于以10秒8荣获第二名。我喜欢体育的背后还有一个故事：小时候，我经常生病，于是，妈妈带我参加体育活动。虽然很累，然而我依然坚持，抵抗力变强了，我也渐渐喜欢上了体育。体育，你能帮助我强身健体，真是我的好朋友!
三、怎样写出杰出的小学体育作文？小学体育作文范文写作技巧分享
引言
小学生体育作文是小学生体育进修的重要组成部分，也是培养学生健壮觉悟、锻炼身体的重要手段。那么，怎样写出一篇杰出的小学体育作文呢？这篇文章小编将分享一些写作技巧，并附上一些小学体育作文范文，希望能对广大致学生有所帮助。
写作要点
1.主题明确：在写小学体育作文时，要确定作文的主题。可以选择谈论自己在体育课上的一次经历，或者介绍一项体育运动，或者谈谈对健壮体育的认识等。
2.表达真情：作文要真诚、天然，要表达真情实感。可以通过生动的细节来展现自己在体育活动中的所见所闻，或者是对体育的热爱与体会。
3.注意结构：小学体育作文的结构可以分为开头、中间和三部分。开头可以用一个引人入胜的开端，中间展开内容，可以进行或者表达自己对体育的态度。
4.语言得体：语言得体是体现作文水平的重要方面。在写作经过中，要注意用词的准确性和多样性，句式的多变性，注意标点符号的使用等。
小学体育作文范文赏析
范文1：《我关注着的体育课》
每当体育课上，我都跃跃欲试，特别喜欢篮球课。老师教会了我们怎样运用力量，怎样控制球的路线，我拿着篮球投进球框时的成就感让我越发热爱这项活动。
范文2：《我们学校的田径运动会》
学校的田径运动会是我最期待的活动，我既是参赛选手，也是观众。跑步、跳远、跳高等一系列项目让我感受到了体育运动的魅力。
小学体育作文可以通过文中提到的写作要点来展开，尽可能展现出作者的特点和想法。希望同学们在写作文的时候，能够尽情发挥，写出自己真诚的体育故事。
感谢无论兄弟们看完这篇文章小编将，希望这些写作技巧和范文能够帮助到无论兄弟们或者无论兄弟们身边的小朋友，让他们在写小学体育作文时更有灵感和信心。
四、小学生作文：我和体育之间的故事？
与奥运相伴的日子里，时刻、天然、人文都弥漫着运动的气息，这种感觉让人充满活力。每天早上一睁开眼睛，我会很天然地打开电脑，看看赛程，在网上欣赏酣畅淋漓的比赛。有的晚上，我会刻意到街上，到有烧烤、有啤酒、有电视的地方，跟大众坐在一起，享受夏夜的舒爽，品尝海鲜美味，欣赏激烈的赛事。跟大众一起欢呼，一起失落，一起为中国加油。
赛场上每一个瞬间都蕴含着拼搏的信仰和意志，这就是奥林匹克的魅力，是奥林匹克带给人类最有价格的财富。
唯有体育能让全全球人民走到一起来，唯有体育能最灿烂地绽放民族自尊心与自豪感。在奥运会的日子里，我们那样的舒畅，那样的忘我，那种感觉真好。
那些欢呼与热诚不由得让我摩拳擦掌、跃跃欲试。是的，我热爱体育，崇敬体育，由于我跟体育有过一段不得不说的往事。
记得五六岁的时候，暑假里和妹妹在爷爷家玩。爬桌子，钻床下，把被和枕头当大马，一个上午就玩得大汗淋漓，我浑身无力的坐在墙根那儿，模仿着战斗英雄牺牲前的样子，有气无力的拉着妹妹的手，说的不是“这是我的党费”，而是“我要为国争光。”也许就是这样一句幼稚的话，让我的人生不得不与体育产生交集。
上了小学，看到高年级同学打球、赛跑，我都会跑过去很羡慕的看着，放学回家路过操场的篮球架，我都会伸出手，跳一跳。我多么希望能跟他们一样在赛场上飞奔。
真正让我与体育亲密接触，源于小学的校队挑选运动员。当时是四年级，一堂体育课上，田径队老师让想参加田径队的同学站到前面。也许是由于腼腆，我站在那并没有表现出生龙活虎的样子，体育老师上下瞄了一下就不再看我了。又一次体育课，给我们上课的是篮球老师。这次我不再站出来，可能是怕再一次落选会很丢面子吧。然而班上几许好打篮球的同学一直鼓动我。我终于站了起来，就是这一站，开始了我的运动生涯。
我接受了体系的训练，各种运球，体能，上篮，传接等等，那段时刻，虽然不能象其他同学那样放学回家看电视或者玩其他的游戏，但我在篮球场上，我知道了乔丹、约翰逊等一个个伟大的名字，我找了另一种乐趣，我有了属于自己的篮球，一有空我就会到家附近有篮球场的地方去玩。随着球技的逐渐成熟，我慢慢开始参加各种比赛，班与班之间，学生与老师之间，校与校之间。跟随球队征战于市内的各个小学。赛后取得了好成绩后，球队发给每个队员二十几元。我高兴的拿着钱去给妈妈看，妈妈摸着我的头，开心的笑了。我用这些钱买了一个简易气筒，还让篮球队的老师们给我签了名留念。
到了六年级的一天，下午学校各个体育项目队的人都在训练，篮球队先练完了就解散了，田径队还在继续。我正要往家走，对面几许同学在练铅球，铅球正好轱辘到我脚下，场上也没几许人，于是我捡起铅球，模仿着电视上运动员推铅球的动作推了过去。也就是这一推，让田径队的老师看中了我。他立刻让我到他身边来，捏了捏我的大腿和胳膊，接着又让我根据刚才的姿势再推几次。完事后，他对我说，到田径队来吧。经过他跟篮球队协商，篮球队教练考虑到近期比赛不多，就让我去了。原来，田径队要参加市中小学田径运动会，正在备战。就这样，早上天不亮，我就跟着田径队围着市中心跑圈，接着是各种准备活动，接着就是铅球的体系训练，从握球，转体，滑步，出手，一个个动作的练。三个月后，我基本上都掌握了动作要领，然而成绩一直不如另一个队员好。比赛那天，也许是赛前的那种兴奋让我很早就醒来。赛场真是大，我还是第一次看到这么大场面，有点紧张。由于平时训练成绩一般，因此没想着要拿何名次，全当一次好玩的经历了。也许是由于没有想法包袱的缘故，我获得了第三名，而那个平时成绩很好的队友第五名。田径队的老师还在下面议论，我对他说这就是有正经灵魂头。
随后的日子里，学校举办运动会，我和田径队和篮球队的同学一直是班上的主力。我的项目很固定，铅球、跳远、4×100米、4×400米，由于我希望“跑、跳、投”全面提高。每次运动会下来，我都会获得毛巾、笔记本等奖品，好多好多，至今仍保存着。
到了初中，课业的负担越来越重，由于涉及到很重要的中考，然而初一的时候我仍没有改变进修态度，玩一半，学一半。其他同学在努力背单词，做习题，上自习的时候，我却在操场上训练。慢慢的，我的成绩开始下滑，但仍是在班级15名以内，父母对此并不满意。那时候不知道哪来的潜制度，每次期末考试只有考上前十名才会让家长感到满意。有一次马上要期末考试了，我却跟几许小学时候的篮球队队友在放学后到原来征战过的赛场上打篮球，由于我太怀念那段岁月了。结局回家的时候把书包落在篮球架下面，晚上被妈妈狠狠的打了一顿。幸好书包被看门的老大爷捡到，送到了我的学校，我的班主任无奈的说：“真有两下子，书包都能玩丢了。”
班主任找我谈话，说我不是要走体育这条路的人，希望我专心进修。确实，我不是出生在体育世家，也没有那种天才的素质，就是凭着对体育的热爱而去的，于是我放弃了训练。可又到了要举行市中小学运动会的时候，田径队的教练很着急，一直在跟我们班主任沟通，由于三项全能这项目我很适合。班主任当然从进修的角度去说服他。这边不行，田径队教练又找到了副校长，副校长跟我又谈了几次话，我只能说为了学业着想，不能参加。
从那以后，我告别了赛场。接下来的时刻里，我跟其他学生一样，度过了漫长而难熬的高中，上了大学，但再也没有出现在赛场上。高考成绩公布后的一天上午，我来到了曾就读的小学，惊喜地见到了曾经的田径教练，我们六年没见了。他坐在操场边，正在训练一帮小运动员跑圈。看到他们，我回想起曾经的我，还有我们。
这段运动生涯，给了我强健的体魄，让我具备了拼搏觉悟和坚韧的韧性。每次经历奥运会，我都会回想起那段美妙的岁月，我很怀念在赛场上的感觉，很怀念那些拼搏的身影，很怀念同学们为我加油鼓掌的欢呼，遗憾的是我没有在那段运动岁月里给自己留下一张照片。可是拼搏的觉悟还在，努力的感觉还在，就像一个朋友前几天跟所我说的，体育教会我怎样去超越自我，挑战自我。
对于体育健儿们来说，奥运会的拼搏四年一次，但对于年轻的我们来说，人生的拼搏无时不在。但有一点，不论是他们还是我们都必须做到，就是在没有获得金牌或者成功的时候，在等待与隐忍的时候，要用拼搏的意志和灵魂去积累自己的厚度。这就是我从奥林匹克灵魂中所获得的感悟。
PS:我的篮球启蒙教练是刘德林老师，田径启蒙教练是庄俞平老师，此时此刻，很想念他们。
五、小学作文？
小学生作文存在的最大难题就是不具体，其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎样叫不具体。说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物，或者一件事，或者一个动作等等都写不好，他描述完了，读者还是不知道这是个何样的事物，或者何事务。这个需要体系的训练，从低年级要训练怎样把句子写完整，写具体，写生动等等十种句法，中年级要训练四要素段式，总分段式，分层叙述段式空间变化段式等等十种段式，高年级需要训练正面描写，侧面描写，插叙，倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频，建议你去看看。
六、体育作文大纲？
体育事业是为国争光冲出亚洲走向全球，提高体育事业增强全民体质，强身健体保家卫国。
七、体育励志作文？
体育励志文章：孩子最应该学好的课是体育
“何故国际上很多领导人，都是职业或业余体育运动员出身?”
几年前的一个场景我至今难忘。冬天，瑞士，达沃斯，全球经济论坛最私密的会场，最高付费大佬们的专场，一帮国际大公司的企业家轮流与一拨一拨的国际政要以及个别学者见面。我被请去谈经济走势。
上一场刚刚结束，大家都站着交谈。我一进门，一惊：个个都是大高个，我1米79的个子几乎是最矮的!自我镇定了一下，我马上想起一早熟悉的事实：国际上很多领导
八、小学体育术语？
体育课一般在室外，体育教学的专业用语以动作、形体的姿态语言见多。
集合：教师双手两侧平伸向上合拢击掌两次。
（配合哨音提示学生）
解散：则采取与集合的动作顺序相反的动作。或直接说解散“立正”“稍息”“向右(左)(后)–转”“向右看–齐”不配有动作“齐步–走”“跑步–走”会用哨声提示“短-长-短”跑步时教师也会通过吹哨频率快慢控制跑步速度与节奏简单明白，通俗易懂，形象好记。只要有指令的语言，都可以设计为动作语言。然而要统一要求，坚持下去。相对稳定才行。
九、小学体育内容？
小学体育教学内容是会有所不同的。
大致的教学内容如下：
一年级
1、、队列队形
2、走与跑
3、投掷
4、滚动与滚翻
二年级
1、队列队形
2、走与跑
3、投掷
4、滚动与滚翻
三年级
1、走与跑
2、投掷
3、跳跃
4、技巧
四年级
1、走与跑
2、技巧
3、武术
4、小篮球
五年级
1、走与跑
2、投掷
3、跳跃
4、技巧
六年级
1、小篮球
2、技巧
3、武术
4、地单杠
拓展资料：
体育教育一词，其英文本是physicaleducation，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。
随着国际交往的扩大，体育事业提高的规模和水平已是衡量一个民族、社会提高提高的一项重要标志，也成为民族间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、竞技体育、学校体育、传统民族体育等种类。
包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术体育经济等诸多要素。
十、小学体育游戏？
小学生要提高身体素质需要多锻炼身体，然而小学生专注力不够，因此体育要进行一些趣味游戏，有很多适合小学生的体育游戏，具体如下：
1.老鹰捉小鸡；
2.马步推拿；
3.滚铁环；
4.足球游戏；
5.单脚跳障碍物接力赛；
6.拔河；
