东南亚文化的形成和特点？
东南亚地区由11个民族组成，文化丰盛多样，受到多种文化的影响，形成了特殊的东南亚文化。下面内容是东南亚文化的形成和特点：
1.历史和地理影响：东南亚地处亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的交汇处，是多种文化的交汇地。历史上，东南亚地区曾受到中国、印度、中东、非洲等地的文化影响，这些影响在一定程度上塑造了东南亚的文化。
2.宗教：东南亚地区的宗教信仰多元，主要包括佛教、伊斯兰教、印度教、基督教和原始宗教等。其中，佛教在东南亚地区有着广泛的影响，许多民族的文化、艺术和传统都受到佛教的影响。
3.语言：东南亚地区的语言多样，主要有泰语、越南语、老挝语、缅甸语、马来语、印度尼西亚语等。这些语言在很大程度上反映了东南亚地区的多元文化和历史。
4.传统习俗：东南亚地区的传统习俗丰盛多彩，如泰国的泼水节、印度尼西亚的巴厘岛文化、马来西亚的娘惹文化等。这些习俗体现了东南亚地区的特殊文化特色和价格观。
5.艺术：东南亚地区的艺术具有强烈的地域特色，如印度尼西亚的爪哇皮影戏、泰国的皮影戏、菲律宾的木偶戏等。这些艺术形式反映了东南亚地区的历史、文化和民间故事。
6.饮食：东南亚地区的饮食文化独具特色，如泰国的咖喱、马来西亚的肉骨茶、印度尼西亚的炒饭等。这些美食反映了东南亚地区的地理、气候和物产特点。
7.节日：东南亚地区的节日丰盛多样，如泰国的泼水节、印度尼西亚的开斋节、马来西亚的卫塞节等。这些节日是东南亚地区文化交流和传承的重要载体。
东南亚文化的形成和特点具有多样性、包容性和特殊性。这些特点使东南亚地区在全球文化中具有重要地位。
东南眼的形成缘故？
目前认为常见的斜视缘故有4方面:分别是调节学说、双眼反射学说、解剖学说、遗传学说
东南丘陵形成缘故？
东南丘陵，是中国三大丘陵之首，全球主要地形区其中一个，指中国东南部一带的丘陵，是北至长江，南至两广（指广东、广西），东至东海，西至云贵高原的大片低山和丘陵（即雪峰山以东）的总称，东南丘陵也是中国地形地貌中，分布最广最密集、土地面积最大的丘陵。
小的山脉的风化不稳定的山坡的滑动和下沉风造成的堆积冰川造成的堆积植被造成的堆积河流造成的侵蚀火山和地震史前陨石人造：比如露天开矿造成的堆积、古代居民点造成的堆积等等，还有园林工艺故意造成的丘陵地区，比如高尔夫球场等地球表面形态起伏，完全高度在500米以内，相对高度不超过200米，由各种岩类组成的坡面组合体。
坡度一般较缓，切割破碎，无一定路线。
亚文化的形成条件？
亚文化形成条件
亚文化具有本民族整体文化的基本特征，如语言文字、行为模式等，又具有自己的特殊性。亚文化一经形成便一个相对独立的功能单位，对所属的全体成员都有约束力。亚文化一个相对的概念。
是总体文化的次属文化。一个文化区的文化对于全民族文化来说是亚文化，而对于文化区内的各社区和群体文化来说则是总体文化，而后者又是亚文化。研究亚文化对于深入了解社会结构和社会生活具有重要意义。
印度东南季风形成的缘故？
主要是海陆间热力差异。夏季大陆增热比海洋剧烈，气压随高度变化慢于海洋上空，因此到一定高度，就产生从大陆指向海洋的水平气压梯度，空气由大陆指向海洋，海洋上形成高压，大陆形成低压，空气从海洋吹向大陆，形成了与高空路线相反气.
亚文化的形成的条件？
学校亚文化
是指相对于社会的“主文化”，学校文化是属于“亚文化”。学校“子文化”不可能是离开社会“主文化”的“世外桃源”。学校“亚文化”影响社会“主文化”。
基本信息
相对社会“主文化
学校亚文化
学校教育与亚文化傅维利亚文化是与主流文化相对而言的，是指由特定社会群体发明、信奉和推行的一种特有的文化价格体系、思索模式和生活方式。群体和群体内成员共同认同的特有的文化觉悟，是构成亚文化不可缺少的基本条件。是指相对于社会的“主文化”，学校文化是属于“亚文化”。
社会“主文化”与学校“亚文化”的关系
社会“主文化”制约学校“亚文化”。这是很明显的。学校是社会“大体系”中的一个“子体系”。学校“子文化”不可能是离开社会“主文化”的“世外桃源”。在强调“以阶级斗争为纲”的社会环境中，学校里不可能不讲“阶级斗争”。在强调“以经济建设为中心”的“改革开放”的年代，学校文化发生了很大的变化。在学校里，师生的思索方式，交流方式，生活方式，都在随社会“主文化”的变迁而变迁。离开了对社会“主文化”变化的洞察，就不可能有前瞻性的建设先进的学校“亚文化”。
学校“亚文化”影响社会“主文化”。这也是很明显的。学校不仅在传承文化，而且在创造文化。1919年，发生的“五四”运动，是由学校的教师和学生，高举起“科学与民主”的大旗，将现代的文化由学校推向社会。名牌学校的重要标志是：一方面，为社会作出重大贡献，影响深远；培养了众多杰出人才，创造卓越。另一方面，是使学校的“亚文化”成为社会的“主文化”，进而使社会的“主文化”进而成为人类的“文明”。
东南亚季风形成缘故？
主要是海陆间热力差异。夏季大陆增热比海洋剧烈，气压随高度变化慢于海洋上空，因此到一定高度，就产生从大陆指向海洋的水平气压梯度，空气由大陆指向海洋，海洋上形成高压，大陆形成低压，空气从海洋吹向大陆，形成了与高空路线相反气流。
东南季风产生在副热带高压及其西北边缘，同样具有高温高湿的性质。受东南季风的影响我国东部、朝鲜半岛、日本和俄远东地区降水集中，天气炎热，形成夏季风影响经过。
与西南季风一样东南季风也有进退的经过，只是它是随着副热带高压的移动而进退的，5月份东南季风影响华南地区，6月上中旬季风影响范围向北扩展，江南一带和琉球群岛进入雨季，6月下旬到7月上旬推进到长江流域经韩国南部到日本中南部一带，会给这一地区带来持续降水天气，俗称梅雨。
7月上中旬东南季风进一步北上，北方和朝鲜半岛大部，日本北部和俄罗斯远东季风区相继进入雨季，8月季风开始南撤，10月份基本随着副高从大陆退出而退出东亚大陆，季风的进退经过与东亚东部夏季雨带的进退经过基本一致。
南亚东南季风形成缘故？
主要是海陆间热力差异。夏季大陆增热比海洋剧烈，气压随高度变化慢于海洋上空，因此到一定高度，就产生从大陆指向海洋的水平气压梯度，空气由大陆指向海洋，海洋上形成高压，大陆形成低压，空气从海洋吹向大陆，形成了与高空路线相反气流。
分析古代东亚文化圈形成的主要缘故？
古代东亚文化圈形成的主要缘故是历史上受中国及中华文化（或汉文化）影响、过去或现在使用汉字、并曾共同使用文言文（日韩越称之为“汉文”）作为书面语、受中华法系影响的东亚及东南亚部分地区的文化、地域相近区域。东亚文化圈的基本要素为汉字、中国式律令制度与农工技艺、道教、中国化佛教。这些要素给东亚诸国的语言文字、想法觉悟、社会组织结构、生产力提高水平以深刻影响。
东南亚贸易特点形成的缘故？
缘故:航海贸易繁盛，农业发达，而且靠近中国的一带一路规划。
