中班德育交通安全我知道教案？
设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健壮甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与大众生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通制度的觉悟，提高自我安全防护能力。活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通制度。2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与大众生活的密切关系。3、在游戏活动中体验交通制度的重要性，养成自觉遵守交通制度的觉悟，提高自我安全防护能力。活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制路线盘一个。3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动经过：一、导入1、观看画面，引起幼儿思索。师：小朋友我们一起来看看画面里发生了何事务？（画面1：几许小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）2、师：”小朋友刚才你们看到了何？””是何缘故造成危险事务的发生？”：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生活安全我们一定要遵守交通制度。二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。1、认识信号灯，说说信号灯的影响。师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通制度，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的影响。师：我们来做一个小游戏，”遵守制度的小朋友”。请小朋友们看信号灯过马路。：小朋友们真遵守交通制度，相信平安一定会伴随你们。3、认识几种常见的交通标志。师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？播放标志图片，问：这是何标志？是何意思？我们应该怎样做？4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。三、观看交通安全宣传片《上学路上》师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通制度。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。：今天我们小朋友学到了很多交通安全智慧，大家表现得很出色。下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？”好”五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几许常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。活动简评：活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通制度，在高兴体验中，学到了交通安全智慧。
大班交通安全教案《乘车要注意何》？
活动目标：让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本制度、基本常识和懂得在乘车经过中怎样进行自我保护。
准备材料：食物投影仪、图片。
了解乘车的基本制度，出示车票：这是何？它用来干何？你知道乘车要注意何？
观看图片，知道乘车中的安全常识。看看图片上的小朋友做得对吗？何故？幼儿回答后教师安全常识。
讨论怎样保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？
组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本制度与常识。
结束活动。活动反思
幼儿园交通安全智慧教育
1、在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行；
2、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确定安全后方可通；
3、不许在公路上、街路上和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，不许随意突然横穿公路；
4、不许跨越、倚座道路隔离设施，或在有隔离设施的路段上逆向行驶；
5、穿越马路，要听从交通民警的指挥，要遵守交通制度，做到“绿灯行，红灯停”；
6、不
