一、社戏读后感小编觉得？
当我读《社戏》的时候，一幅特别秀丽的“农村夜景图”就浮现在我的眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般的在月下航行。沿途的夜景真美啊！豆麦散发出草香味、河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、宛转悠扬的笛声，还有点点渔火。这些本来是农村中很普通的景色，而且也是农村孩子们熟悉的，但经过鲁迅先生的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神奇美景了。从这里也可以看出鲁迅先生对农村的怀恋，对他儿时外婆家的眷恋之情。这些都更激起我对农村的热爱。
鲁迅先生真切的再现了当时农村孩子的灵魂风貌。在鲁迅先生的笔下，一群普普通通的农家孩子，一个个都是那么纯朴可爱，他们的心地又是那么高尚无私。在这些孩子们中，我最喜欢双喜和七斤，他们勇壮无私，热诚活泼，热爱劳动。双喜一个讲义气的人，七斤也常和小鲁迅抓蟋蟀，发生一些小矛盾也从不计较。他们和睦相处，是真正的好朋友。读了这篇文章后，我觉得同学们之间更应该有谦让的灵魂，更应该和睦相处。
看完了这篇小说，我感受到鲁迅先生对农村孩子们深深的爱，我觉得农村的孩子们也很快乐。
二、鲁迅《社戏》读后感？
童年对许多人来说，是高兴美妙的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。这篇文章小编将作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴智慧活泼、胆大心细、热诚友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。
双喜是小伙伴中“最智慧的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，智慧伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。
这篇文章小编将的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几许画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。
s虽然有点多，但你自己提炼一下吧
三、《社戏刀读后感？
《社戏》读后感
在这几天中，我读了鲁迅先生的作品，他的名字叫做《社戏》。这篇文章是反映农村生活的，而我也在农村生活过一段时刻，因此感觉很亲切。
当我读《社戏》的时候，一幅特别秀丽的“农村夜景图”就浮现在我的眼前：蓝蓝的天空，圆圆的明月，石板小桥，小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般的在月下航行。沿途的夜景真美啊！豆麦散发出草香味、河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、宛转悠扬的笛声，还有点点渔火。，这些本来是农村中很普通的景色，而且也是农村孩子们熟悉的，但经过鲁迅先生的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神奇美景了。从这里也可以看出鲁迅先生对农村的怀恋，对他儿时外婆家的眷恋之情。这些都更激起我对农村的热爱。
鲁迅先生真切的再现了当时农村孩子的灵魂风貌。在鲁迅先生的笔下，一群普普通通的农家孩子，一个个都是那么纯朴可爱，他们的心地又是那么高尚无私。在这些孩子们中，我最喜欢双喜和七斤，他们勇壮无私，热诚活泼，热爱劳动。双喜一个讲义气的人，七斤也常和小鲁迅抓蟋蟀，发生一些小矛盾也从不计较。他们和睦相处，是真正的好朋友。读了这篇文章后，我觉得同学们之间更应该有谦让的灵魂，更应该和睦相处。
看完了这篇小说，我感受到鲁迅先生对农村孩子们深深的爱，我觉得农村的孩子们也很快乐。
四、社戏读后感评语？
看完《社戏》后，实在佩服鲁迅先生的文采。字里行间透露着童年的乐趣和平桥村老人孩子的淳朴善良。大体如此，但细细质量，我们还是可以发现文字中封建气息让人不快甚至窒息。
第一回在北京看戏，辛亥革命之后仍有人留着长辫，包座捧场的旧俗依然盛行，“我”的耳朵不由得“冬冬喤喤地响”，心里也感觉“毛骨悚然”。第二回“我”也觉得不适应生存了。这两回让“我”对中国戏告了别，从此漠不相关。
然而在“我”看好戏的时候，不过十一二岁，在平桥村，可免念“秩秩斯干，幽幽南山”了，那里风景也很美，“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中，扑面吹来。月色便朦胧在这水气里，淡黑的，起伏的，连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……”，而偏僻的山村没有沾染半点世俗的杂气。从这次看戏中表达了鲁迅对自在的向往，也表现封建恶俗善行，人心麻木。
五、社戏的读后感50字？
生活中的又一个时节不知不觉地过去了，而另一段时光也在不知不觉中悄然来临。翻开《社戏》，那字里行间所洋溢着的，是鲁迅先生内心深处的只属于童年的浪漫。
儿时故乡的时光是充实的，也是值得憧憬的。在平桥村，先生可以免去陈腐的经书，享受着难得的无约束的自在，一起和小伙伴们亲近大天然，&34;钓虾&34;、&34;放牛&34;、&34;掘蚯蚓&34;，相对于城镇中那苍白无味的枯燥而言，&34;我&34;的内心无疑得到了极大的满足。而真正值得鲁迅先生怀念的，不是社戏本身，而是看戏经过中和小伙伴们结下的真挚友谊，那种淳朴，那种天真，那种情趣，那种自在，在先生看来是奢侈又遥远的。
&34;真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的`好豆，也不再看到那夜似的好戏了&34;，我想，先生之因此如此喜欢这片乐土，最大的缘故无疑是这片乐土上最可爱的人、最自在的生活。
在先生眼里，平桥村的每一个画面都是一道无可挑剔的风景线。&34;那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。&34;我似乎能感受到那沉静而自失的心，得到了久违的和平。
农村，城市，这也许是先生眼中最遥远的距离，它们看似很近，之间却隔着一道永远跨不过去的鸿沟。早晨，薄雾笼罩的田野，碧绿的豆麦，那微风拂过叶子的声音，如银铃般清脆……先生一起去品读优雅的江南水乡所蕴含的馨香，是源于对童年的向往。
我很喜欢这种由内而发的文字，它给我的感觉就像贴着大地行走一般，混着泥土的气息，真诚。农村的普通和平凡在我们这些自幼在农村成长的孩子看来，是再熟悉不过的了。但或许是由于生活背景的不同，使先生笔下的农村又别具风格。
童年的一点一滴，都是特别美的梦，就像漫长的等待凝结成霜，就像久别的名字镌刻成永恒。童年就是一束特别的光，它把属于我们的生活点亮。正如德尔说过“回忆是忧伤的，期待是迷茫的。”
读《社戏》，读周树人的童年回忆，同鲁迅先生一起，在最珍贵的岁月里，找到那些遗忘的，守望虽与现实的距离遥远，但也只求在余生留下一丝值得怀念的记忆。
六、社戏读后感600字？
鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的物品，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.由于书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅秀丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。
“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。 在鲁迅笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的想法又是那么高尚无私，真切体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇壮无私，热诚活泼，热爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。 我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很快乐的。
七、社戏读后感教师评语？
初中学社戏，脑海里时常有一副图画：月光下，几许朴素的农家孩子！上船，摇船桨，社戏场景，回去偷公公豌豆荚吃，还有悠悠河水外婆站立岸边等待一群玩童的情景，一幕幕时常回响耳际，还有人崇尚智慧，渴望上学……
八、社戏读后感怎样小编觉得？
今晚在灯下，开始我一直不知道应该怎样来写这一篇读后感。经过妈妈的指点，我的思路渐渐清晰起来……
这一篇作文让我感受到了作者在乡下无忧无虑的生活和乡村社戏这一种奇特的娱乐活动,描写的是年少时鲁迅先生假日里到乡下和他的小伙伴们掘蚯蚓，钓鱼虾，一同去放牛，一同去看戏，一同去偷豆子，生动的记叙和细腻的刻画让我们也身临其境：“每一天都抓蚯蚓，抓来穿在那铜丝做的小钩上，趴在那河边钓虾；便放牛，黄牛和水牛都敢于欺负他，他只好远远的看，这时小朋友们都嘲笑他……他最爱看戏，最爱看扮蛇精和老虎；在回家的路上，他们都到田里偷豆子，年幼的和他剥豆，年长的摇船，不久就熟了，便随波逐流，都围到后舱，用手撮着吃……”。
九、社戏读后感50字？
《社戏》是鲁迅先生的一篇短篇小说，以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历。其中，两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。读完这篇小说，我深深地被鲁迅先生的文学才华所折服。他以简洁明快的语言，刻画了一个个生动的人物形象，让我仿佛置身于小说所描述的场景之中。同时，我也被小说中所表达的情感所打动。鲁迅先生通过对少年时代生活的回忆，表达了对劳动人民的同情和敬意，也让我深刻地感受到了那个时代的生活气息。在阅读这篇小说的经过中，我不禁想到了自己的童年生活。虽然时代不同，然而孩子们的天真烂漫、无忧无虑却是相同的。我也曾经有过许多高兴的时光，比如和小伙伴们一起玩耍、一起看电影等等。这些经历让我感受到了生活的美妙，也让我更加珍惜现在的生活。《社戏》这篇小说让我受益匪浅。它不仅让我感受到了鲁迅先生的文学魅力，还让我更加深刻地认识了自己的生活。我相信这篇小说将会成为我人生中的一笔宝贵财富。
十、社戏读后感300字？
读过我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很快乐的。
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美妙生活的回忆和留恋的心情。
童年对许多人来说，是高兴美妙的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。这篇文章小编将作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴智慧活泼、胆大心细、热诚友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。
