一、关于杏的幼儿教案？
认识杏子教案小班
活动目标：
1、使幼儿知道杏子名称，能仔细观察杏子的明显特征。2、培养幼儿运用多种感官有序的观察杏子。
3、激发幼儿爱护天然的情感，保护树木。
活动准备、经验准备：
幼儿已获得柳树和葡萄树的相关智慧。物质准备：
1、预先在户外选择一棵杏子树。
2、杏子树叶及果实。
活动经过：
1、分别出示杏树叶及杏树果实，激发幼儿猜测的兴趣。
教师：这是何？它是用何树的叶子？这是何
树果实？
2、观察杏树，感知杏树的特征，说出杏树的名称。
教师：这是何树？我们站在远处看一看外形、抱抱这棵树几许人才能抱得过来、摸一摸树干、闻一闻果实的味道。有序的观察杏树的树干、树皮、树叶是何颜色的，是何形状的。
3、引导幼儿发现树的好处，激发幼儿爱护天然的情感。
教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。
教师：你喜欢杏子吗？何故？
4、杏树下面玩一玩。
老师说&34;杏子&34;，孩子双手叉腰，表示杏子的树枝想周围分叉；老师说&34;苹果&34;，孩子双手向下，表示苹果树支下垂；老师说&34;葡萄&34;，孩子双手侧高举头顶，表示是葡萄树枝是攀爬有架的等等。
二、关于幼儿培养耐心的教案？
对幼儿的培养确实还是要有一定的耐心，这个耐心是很多方面的，对她的任性，对他的不讲理的搭档，对它的各个方面的表现都要做出很大度的心态，耐心的对待他，耐心的教育他，耐心的和她交心，这样慢慢的就成长了他听老师的话，和老师交流，慢慢的就成为个好孩子
三、关于龙猫的幼儿教案？
《龙猫》
教学目标:
1、通过进修歌曲,能够欣货杰出的动漫作品。2、通过本节课的进修,学生能够背唱歌曲。教学重难点:
感受曲的心情,正确把提演唱技巧。教学课时:
1课时。
教学准备:
乐进、动漫《龙猫》的图片、钢琴。教学经过:
一、导入
同学们,你们喜欢看动没吗?谁能说一说你喜欢的动没有哪售?生讨论回答。
二、新课新投:
1、今天老师和大家一起进修广受好评的动漫作品《龙猫》的主题曲,谁知道它的主题曲是何?
生答。
2、初听歌曲,感受歌曲心情。
3、教师出示乐谱,学生跟着教师唱谱。4、学生齐读歌曲歌词,教师纠正错误。5、教师范唱,学生跟唱。
6、教师逐字逐句教用,学生学唱。7、教师弹琴伴奏,学生跟琴合唱。8、分成两个小组,分别跟琴合唱。9、全班一起合唱。
三、课堂:
同学们,你们这节课表现的真好,其实者乐就在我们生活中的,只要用心发现,你就会体会
到音乐带米的高兴,请同学们在欣赏杰出的动漫作品时,记得留心感受一下音乐的美妙哦!
四、幼儿园关于使用筷子教案？
下面内容是一份关于幼儿园使用筷子的教案：一、教学目标让幼儿认识筷子，了解筷子的用途。培养幼儿正确使用筷子的技巧。提高幼儿的手眼协调能力。二、教学重难点重点：进修使用筷子的正确技巧。难点：怎样用筷子夹起物品。三、教学准备筷子每人一双。小纸球、花生米、豆子等小型物品若干。四、教学经过导入：通过谜语或图片引出筷子，激发幼儿的兴趣。认识筷子：展示不同材质、颜色和形状的筷子，让幼儿观察和触摸，了解筷子的特点。进修使用筷子的技巧：通过示范和练习，让幼儿掌握正确的握筷姿势和夹物技巧。游戏环节：组织幼儿进行夹物比赛，让他们用筷子夹起小纸球、花生米等物品，看谁夹得又快又多。拓展资料：回顾本节课的内容，强调使用筷子的重要性和正确技巧。延伸活动：鼓励幼儿在日常生活中使用筷子，如在家庭用餐时尝试用筷子夹菜。五、教学反思通过本次教学活动，幼儿对筷子有了初步的认识，并掌握了使用筷子的基本技巧。在游戏环节中，幼儿积极参与，提高了他们的手眼协调能力和自信心。但在教学经过中，要注意关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。同时，还可以引导幼儿了解
五、关于国庆的手工小班幼儿教案？
导读：国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，然而幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。
一、活动名称：国庆节
二、活动目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和情感。
三、活动准备：
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
四、活动经过：
(一)开始部分：
以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时刻电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
(二)基本部分;
1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
(三)结束部分：
把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
五、活动效果;
六、关于幼儿克服深海恐惧的教案？
准备一个鱼缸，鱼缸了放上鱼，让宝宝就近观察
七、关于大班幼儿自我评价的教案？
我在幼儿园大班进修，我想自我评价自己，我一个活泼爱动的小男孩，我从小就有一个愿望，长大了要当一名光荣的解放军战士，保家卫国为人民服务，为实现我的理想，我必须从现在做起，好好进修，刻苦读书锻炼身体，做到德，智，体全面提高，为我的远大理想努力奋斗。
八、中班幼儿关于抢玩具的教案？
游戏准备：
背包、玩具
游戏经过：
1.将家长和宝宝编排成小组，接着，进行标号：
2.将一定数量的玩具，放置在一起；
3.游戏开始，家长好书包，接着抱起宝宝，冲向玩具所在地；
4.在家长将宝宝抱到玩具所在地的时候，家长玩下身子，让宝宝抓起玩具：
5.妈妈将宝宝和玩具一起抱回到原地；
6.让宝宝将玩具放到包里，并且，将包的拉链拉好；
九、关于幼儿主动构建智慧的教案？
1．激发探索光的兴趣。
2．感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。
3．能大胆、清楚地表述自己的操作经过和结局，并尝试用符号记录。
十、关于企鹅宝宝的幼儿园教案？
1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的觉悟。
2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，进修词语：&34;冰天雪地&34;、&34;摇摇摆摆&34;等。
3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。
4、尝试用线条记录实验结局，并能用恰当的词汇进行描述。
5、能客观地表达自己的探究经过和结局。
活动准备：
1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。
2、幼儿用书人手一册、动物全球类的碟片。。
活动经过：
1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。
（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真高兴。
（2）请幼儿猜猜是何动物。
2、老师出示图片，让幼儿观察。
3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。
教师提问：
（1）这是何动物？它们是何样子的？
（2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。
（3）企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃何？
（4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？
（5）企鹅怕冷吗？何故？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？（出示相应的动物图片）4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的经过。
5、教师。
南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物其中一个，它们特别愉快地生活在冰天雪地的南极。
活动延伸：
1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。
