一、以感激盼望难过自拟题目写作文？
有人说：“当永恒的爱被发觉时，那便是最感激的。”然而我却认为一瞬间的感激同样让人铭记，那一天的那一刻，我真的感激了。
我家门前的那条平坦的小路因施工而凹凸不平，地面与地面能够相望甚远。一次，我去路边的超市买一些物品，一路上像跨越壕沟似的，越过那“分离”的地面。走出超市，又和来前一样，大步流星的从多个“岛屿”上踏过。到达对岸后，刚想起步回家，听见耳旁传来了小孩那稚嫩的童声：“奶奶!奶奶!我要吃棒棒糖!”“好，好，好，奶奶给你去买，你在这边待着。”慈祥的话语随即响起。我不禁产生了兴趣回头看看那一对祖孙。可同时，我不禁为那位奶奶担心起来。那深长的裂缝，对于这样一位古稀之年的老人是不可能走过的，她怎样办?
的确，我的设想没有错，那位奶奶蹒跚的来到那最深最宽的裂缝前停住了，她犹豫了，似乎在不断揣摩是否能走过去，可这几乎办不到，由于那柏油黑的裂缝此刻多么狂妄，它似乎讥笑着那苍老的老人，问她能不能过来。黑色与老人的白发形成了鲜明的视觉冲击。这时，她已经站立了有一会儿的时刻，我想她肯定会回头吧，于是，转身起步。可此时老人动了，只见她试探性的伸出右脚，悬在了空中，接着缓缓的却又有力地踩到了间隙的低端，接着，一小步，一小步的挪动着……可我却渐渐看不清了，视野模糊了，只感觉到一道白色的刺眼的光射入眼球，我轻轻地说了声：“好刺眼的光啊。”其实我知道那一束光是老人的爱，是每一个长辈对于后辈真正的情感啊!这一种爱使得世间每一个为人父母的在面临艰险时奋力的毫不犹豫的选择迈出第一步，爱的第一步，即使深知，迈出第一步后，对岸也许会是死亡。真的，那一步，那一刻，我感激了!
老人依然穿过那一个个的间隙，可那间隙那么渺小，在爱的面前那么微不足道。我抹去了眼角留下的最后一滴眼泪，可我没有忘记那一刻的感激，由于当泪水划过时，它流经的地方便永远记载着一句话：爱，让我在那一刻，感激了!
二、写作文要素是不是写作文？
不是，读
大量的书，认真阅读，这样用时就有。
三、感激全班的作文？
感激全班一个非常神圣的话题，在我们学校我们班有一个人我感觉他可以当的上这个殊荣，他就是我们班的班长——张争光。
每年有四季更替交换，每月有月的阴晴圆缺，每天有天的冷暖变化，然而张争光同学关心同学的方式从未变过！
他每天总是来的最早，走的最晚，认真负责的完成班主任交代的任务，帮助同学完成进修中的难题。一年多的时刻，张争光同学为整个班级付出了很多虽然事务并不是很大但张争光同学作为班长一直以兢兢业业的态度服务着我们。
回想高二一年的点点滴滴，张争光同学为整个班级付出了很多，张争光同学以他平凡的行为感激着我们每一个人。
四、写作文的梗概？
如写记叙文，第一段总括事务发生的时刻地点。第二段写事务发生的经过。第三段写事务的提高结局。
五、写作文的好处？
提高你语言的组织能力，对你以后在社交中的说话有好处。接着就是看你写何了如果是读后感之类的还有利于你的想法深度，让别人觉得你很有才。最重要的是可以反省自身，如日记之类可以看到最真诚的自己从而改进与提高。
六、小学写作文提纲是写作文吗
小学写作文提纲是为写作文打基础，也是为写作文构思
七、写作文的格式？
小学生作文通常用方格纸书写。 空4格开始写 每天然段空2格
1、每个标点符号占1格（破折号“——”、省略号“……”占2格）；
2、制度上标点不换行写，如：行末一个字之后该写“，”，了，可是本行没格了，不能把“，”写到下一行，而是写在该字的同行上，但破折号“——”、省略号“……”可以写在下一行。 希望对你能有所帮助。
八、写作文的顺序？
一般常见的写作文顺序有5种：
1、按时刻先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时刻的先后为顺序记叙。
2、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。
3、按事务提高的顺序来写。按事务的起因、经过、结局的顺序来写。
4、按不同内容的类别顺序写。
5、按总述与分述的顺序写。先分后总、先总后分再总、先总后分。
另一种意见是： 常见的写作顺序有：时刻顺序、空间顺序、事务提高顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分拓展资料构、总分拓展资料构。
九、写作文的要求？
字体端正，格式正确，句子通顺，段落清楚，中心明确，字数合乎要求
十、作文本怎样写作文？
写读书笔记.如:摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点,或把文章中精 彩的片段,好的开头、小编觉得,原文照录(摘抄型读书笔记). 归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小深入了解(归纳型、提纲型读书笔记). 把自己对文章中人物、事件的看法,或对文章写作形式的看法写出来(评价型读书笔 把自己阅读后的心得、体会写出来(感受型读书笔记).改写文章,或
2.
作剪报. 从自己所订阅的报刊上,将自己所需要的内容剪下来,贴在剪报本上.剪报本最好也 要分门别类,有目录,以便查找,使用.
3.
作读书卡片.每读完一本书(或一篇文章),便作一个读书卡片,并在卡片上 写清书名(或文章题目)、作者
