拒绝野味作文400字六年级
0 2020 年 高 考作文模拟练《敬畏天然，敬畏生活》演讲稿解析及范文
作文模拟题
阅读下面的材料，根据要求写作。
疾病是我们最好的朋友其中一个。由于它告诉了你，你的生活出现了难题。如果你听它的，接着改正，那它天然就会走掉。——钟南山
当人类欢呼对天然的胜利之时，也就是天然对人类惩罚的开始。——微博橙子辅导
我们不是从祖先那里继承了地球，而是从子孙那里借用了它。——联合国《全球天然资源保护大纲》
意大利一位女科学家独自背上行囊穿越了塔克拉玛干沙漠。在她走出沙漠的那一刻，双腿跪地，表情漠然。当记者问她在征服了沙漠后何故要跪下来时，她告诉记者：“我在感谢塔克拉玛干沙漠允许我通过!”——橙子辅导
4 月 22 日是“全球地球日”，班上拟举办主题班会，由于疫情影响未能成行，现拟补办主题班会，班委会准备邀请你发表主题演讲。请结合以上四则材料，写一篇凳州演讲稿。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟深入了解；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字
解析
本题考查材料作文的写作能力。材料是作文见解的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个见解进行写作。要读懂材料，全面把握。要深入领悟材料中的关键词语，深刻领悟其本质意义。本题要注意是写一篇演讲稿，考生应注意演讲稿的形式，切不可写成普通的议论文。
（一）审题：
这是一则材料作文。要审准题意，接着再动笔写作。审题的常见技巧技巧为：抓关键词句法、由果溯因法、由现象看本质法等等。作文题干由四则材料组成，概括起来，表明了人类要敬畏天然，改造天然不能凭主观盲目而行，否则天然会对人类加以惩罚。人类属于大天然，而不是大天然属于人类。人类是败粗租大天然改造的产物，而不是把大天然当作人类改造的标的物。要求部分是，请结合材料内容写演讲稿，这就要求体现你的思索，表达你的看法。考生的立意应该很明确，就是要“敬畏天然”。那么从哪些角度写更好呢？像这样的作文可以采用摆现象、析缘故、谈危害、指办法等层进式的写法，争取写出深度，体现出思索的高度。注意要写成演讲稿的格式。
– 2 –
（二）参考立意：
我们要携手让和谐永存，保卫我们秀丽的家园。
善待天然，与天然和谐相处。
善待地球——科学提高，构建和谐。
敬畏天然，就是敬畏生活。
敬畏天然，心存善念。
（三）行文结构：
开头概述此次疫情给大家带来的影响，指出疫情缘故是有些人对野味趋之若鹜，提出见解，敬畏天然，行有所止。接着论述第一层次，“敬畏天然，拒绝野味，我们要为自己无知的行为‘买单’”，以台风、海啸、地震、甚至龙卷风等天然灾害频发，告诫人类为自己的无知行为“买单”。论述第二层次，“敬畏天然，拒绝野味，保护生态体系的平衡”，指出应该与大天然中的生物友好共处，共同维护生态体系的平衡。接着回到此次疫情上来，提出难题解决的办法，拒绝吃野味，严禁任何形式的野生动物交易活动，敬畏天然、敬畏生活，有所戒惧、有所约束。接着指出武汉并不一个人的战斗，聚焦这场攻坚战中千百万平凡人会聚起来的察兆非凡力量与宝贵灵魂。小编觉得呼吁，敬畏天然，拒绝野味，还野生动物以美妙家园，还生态体系以平衡，还我们以明天的美妙！
（四）素材：
人与天然类作文的三个话题写作素材
1、欣赏天然，表述天然之美
《普通高中语文课程标准(实验)》指出：天然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。由此，我们不难领悟何故各种版本的语文教材中都有大量天然风光类的文章了。我们生活在神奇而秀丽的大天然中，天然界蕴含着各种美：动态美和静态美互相补充，阳刚美和阴柔美兼而有之我们不仅要将足迹留在山水里，还要用自己的彩笔描绘大天然的如画风光。
2、体悟天然，书写天然美景引发的人生感怀
着名诗人徐志摩在名篇《翡冷翠山居闲话’里面写道只要你自己性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，大天然这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用。只要你认识了这一部书，你在这全球上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责。
3、敬畏天然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物
有个叫西雅图的印第安酋长，曾有一段发人深省的话：人类属于大地。但大地不属于人类。全球上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连接在一起。生活之网并非人类所编织。人类不过是这个网络中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。的确，我们应把自己看成大天然生态链中的.一个组成部分，思索人与天然的和谐相处方式。
人与天然一个内涵丰盛的热点话题。写作这一类的作文，要注意下面内容几点：①经常到大天然里去感受它的奇特，并在仔细观察的基础上认真思索；②收集、准备一些与生态保护、环境恶化相关的素材，素材不需要太多，但必须有典型性；③多读含有哲理的、有真情实感的、有才识的天然类美文，阅读后可采用类比、联想等方式学写数篇文章，以逐渐提高自己作文的底蕴；④对人与天然的关系要有准确而深刻的认识，从而确保作文立意积极向上。
