设计意图
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的秀丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但由于小班孩子由于小肌肉提高的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰盛的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
活动目标
1、进修用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的秀丽。
2、进修共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动，体验动手操作的高兴。
活动准备
老师准备：
1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备：
1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
活动经过
一、欣赏舞蹈《秀丽的孔雀》，引出课题。
1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是何舞蹈吗？
2、出示孔雀的图片。
师：你们看这是何动物？（孔雀）孔雀什么时候候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些何颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）二、老师示范，幼儿进修用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀秀丽的尾羽。
师：今天我们用各种技巧、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上秀丽的羽毛。
1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。
师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，秀丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的技巧，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画，老师指导。
四、作品展览。
活动延伸
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。
2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。
活动反思
本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画经过中，让幼儿自在选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体影响。
