仔细阅读生物课本，领悟熟记了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在进修生物学规律上，着重领悟生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意智慧体系中纵向和横向两个方面的线索。存同求异，找出不同点，容易记忆。
怎样学好高中生物
1、进修生物学智慧要重在领悟、勤于思索
生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上拓展资料和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在进修这些智慧的经过中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入领悟，融会贯通。
2、要重视领悟科学研究的经过，进修科学研究的技巧
生物科学的内容不仅包括大量的科学智慧，还包括科学研究的经过和技巧。因此，我们不仅要重视生物学智慧的进修，还要重视学生生物科学研究的经过，并且从中领悟生物科学的研究技巧。
3、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学
没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此伟大的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生活现象，培养自己的观察力。
4、要重视学说联系实际，学以致用
生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在进修生物学智慧时，应该注意领悟科学技术和社会(STS)之间的相互关系，领悟所学智慧的社会价格，并且运用所学的生物学智慧去解释一些现象，解决一些难题。
高中生物智慧点拓展资料
一、细胞的吸水和失水
1、原理：发生了渗透影响，该影响必须具备两个条件：1、具有半透膜。2、膜两侧溶液具有浓度差。
2、动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例：红细胞膜相当于一层半透膜)：
①当外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞吸水。
②当外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞失水。
③当外界溶液浓度=细胞质浓度时，水分进出平衡。
3、植物细胞的吸水和失水：
①在成熟的植物细胞中，原生质层(细胞膜+液泡膜+二者之间的细胞质)相当于一层半透膜。
②成熟植物细胞发生质壁分离的条件是外界溶液浓度细胞液浓度，发生质壁分离复原的条件是外界溶液浓度细胞液浓度。
二、物质跨膜运输的其他实例
2、生物膜的特性：细胞膜和其他生物膜可以让水分子自在通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此它们都是选择透过性膜。
思索：半透膜和选择透过性膜有哪些异同点?
①相同点：某些物质可以通过，另一些物质不能通过。
②不同点：选择透过性膜一定是半透膜，半透膜不一定是选择透过性膜。
生物智慧点拓展资料
分离各种细胞器的技巧:
细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器官，也称为拟器官或亚结构。其中质体与液泡在光镜下即可分辨，其他细胞器一般需借助电子显微镜方可观察。细胞器(organelle)一般认为是散布在细胞质内具有一定形态和功能的微结构或微器官。但对于“细胞器”这一名词的范围，还存在着某些不同意见。细胞中的细胞器主要有：线粒体、内质网、中心体、叶绿体，高尔基体、核糖体等。它们组成了细胞的基本结构，使细胞能正常的职业，运转。
细胞器的结构与功能
(一)双层膜
1线粒体
(1)结构：内膜向内折叠形成嵴，其内含有少量的DNA与RNA,可复制
(2)功能：进行的主要场所
2叶绿体
(1)结构：其内也含有少量的DNA与RNA,可复制;
基质中含有酶，基粒中了有酶还有色素
(2)功能：进行的场所
(3)存在：绿色植物的和幼茎皮层细胞
(二)无膜结构
3中心体
(1)存在：动物和低等中
(2)功能:与细胞的有丝分裂有关
4核糖体
分类(1)游离型核糖体：合成胞内蛋白(血红蛋白，与有关的酶)
(2)附着型核糖体：合成分泌蛋白(消化酶，抗体，一部分激素)
单层膜
5内质网
分为(1)：分泌蛋白的加工合成及运输
(2)光面内质网：合成糖类脂质等有机物
6高尔基体
(1)中：进一步对分泌蛋白加工，分类和运输
(2)中：与细胞壁的形成有关
7液泡
(1)存在：中
(2)功能：调节细胞内环境;充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺
8溶酶体
(1)其内含多种水解酶
(2)功能：消化分解细胞中衰老损伤的细胞器;吞噬并杀死侵入细胞的病毒病菌
